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作为儿童寻找快乐、释放天性的场所之一，儿童乐园以其丰富的色彩，完善的游乐设施……给孩子们的游戏、交流等提供了充足的开放空间。设计师们只有从儿童的视角出发，理解他们的真实需要，才有可能正确打开儿童乐园的设计模式，打造出真正满足儿童天性的作品。
一、设计对象
1、幼儿期（3—6岁）
这个年龄段的孩童，还无法进行太复杂、太高难度的的游戏。因此，针对这个阶段的儿童，可以设置活动量较小的智力型、体力型活动设备。例如沙坑，跷跷板，滑滑梯等。
2、童年期（7—11岁）
童年期儿童体力充沛，拥有无穷的好奇心，渴望探索周边的世界。因此可以设置例如迷宫，攀登架，以及人为布置一些石头和新奇的材料设施让孩子们去探索。
3、少年期（12—15岁）
这阶段的孩子应该主要以集体性的体育活动场所为主，并可以融合一些科普类、人文类的内容。例如设置解说性标牌介绍植物、动物，或者是设置一些科普设施来激发儿童对于探索世界学习科学的兴趣。
二、设计原则
1、安全性设计
儿童由于生理和心里发育还不够成熟，因此极容易受到周边环境的伤害。因此，在儿童乐园的设计中，必须把安全问题放在首位。儿童乐园的选址应尽量远离车行道和周边环境较为杂乱的公共场所，且不能让儿童活动场地与周边环境失去联系，成为视觉死角，以防止车辆、犯罪对儿童的威胁。
除此之外还要重视活动器械的安全性和场地细部设计的安全性，不能出现危险的凸出物(如钉子和螺栓等)、挤压点、锋利的边缘、尖角及可能卡住儿童头和手指的开孔，以避免儿童活动时发生意外伤害。
安装的所有材料要环保，不含有毒物质或有刺激性气味；直角容易让孩子撞伤或碰伤，装修时应尽量多一些圆形或弧形设计；设计时要做好防火措施，天花板上应安装有喷淋喷头，地面上要放置便携式灭火器，安全出口最好有两个，且标示清晰；电源线的走线要规范，不能有电线裸露在外，避免孩子触电；乐园进口处，设置体温监测区，避免孩子之间传染病菌。
2、通用性设计
设计师应遵循儿童活动多样性的需求，考虑儿童求知欲旺盛、好奇心强烈、精力充沛、渴望探索周边世界等特征，设计应该融合趣味性、参与性、多样性和知识性为一体，为儿童创造轻松、自然、功能齐全的游乐场所。
3、因地制宜设计
充分利用场地自身的资源进行设计，比如水池，山坡，小树林等景观，做到因地制宜，就地取材，设计应该尽量尊重大自然，不要过分追求人工痕迹。
4、尺度性设计
景观设计中视觉、听觉、嗅觉和味觉等感官构成了设计的尺度。儿童乐园设计必须注意儿童的视线高度和范围，使设计的内容易被他们看到，才会引起对场地和器械的兴趣。
建议室内儿童乐园在色彩和空间搭配上，最好以明亮、轻松、愉悦为选择方向，不妨多点对比色，用这些色彩来区分不同功能的空间效果最好，过渡色彩一般可选用白色。关心孩子的成长，更要关心他们的心理健康，培养他们乐观向上的性格。
造型设计在视觉上应生动活泼，贴近自然，贴近生活，造型外观富有生动的表现力，最好选用自然生态中的动物、植物等。对于年龄较小的儿童，可提高对于该事物的认知，同时还有利于锻炼儿童的观察能力。在造型中融合千变万化的图案可以满足儿童对整个事物的想象，通过具有变化的造型和抽象的图案，通常都会吸引儿童的注意力，符合儿童乐于探寻的心理。
5、可持续发展设计
儿童的一大特点就是不断在发展着。发展的行为包括认知的发展、语言的发展、情绪的发展、兴趣的发展、群性的发展、道德的发展，人格的发展等，儿童行为发展的多元性，使儿童成长环境的机制变得复杂、多样、多变。从被动到主动、从模仿到创造，都在体现场地对儿童的实际促进意义。
（原文出自优游谷，《游乐志》整理）
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